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Formation Équipier de Seconde Intervention (ESI)

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Descriptif

1. Intitulé de la formation

Équipier de Seconde Intervention (ESI)

2. Objectif général de la formation

Permettre aux participants d’acquérir les connaissances théoriques et pratiques nécessaires pour intervenir efficacement lors d’un début d’incendie, utiliser les moyens de seconde intervention et assurer la mise en sécurité des personnes et des biens avant l’arrivée des secours.

3. Objectifs pédagogiques

À l’issue de la formation, le stagiaire sera capable de :

• Identifier les principes de base de la combustion et de la propagation du feu.
• Reconnaître les classes de feu et choisir le moyen d’extinction adapté.
• Utiliser en sécurité les moyens d’intervention de seconde intention (RIA, LDT, ARI, ventilateur, etc.).
• Agir en coordination avec les équipiers de première intervention (EPI) et les secours externes.
• Appliquer les procédures internes de sécurité et les consignes d’évacuation.
• Participer à une intervention incendie en binôme.

4. Public concerné

Personnel volontaire ou désigné pour assurer le rôle d’Équipier de Seconde Intervention au sein de l’entreprise.

5. Prérequis

• Avoir suivi une formation Équipier de Première Intervention (EPI) ou manipulation des extincteurs.
• Être apte médicalement à porter un appareil respiratoire isolant (ARI).

6. Durée

7 heures (1 journée)

7. Effectif

De 4 à 8 stagiaires par session.

8. Contenu de la formation

Thèmes abordés	Contenus détaillés
Rappels fondamentaux	Triangle du feu, modes de propagation, classes de feu.
Organisation de la sécurité incendie	Chaîne d’alerte, rôle EPI / ESI, coordination avec les secours.
Moyens de seconde intervention	RIA, LDT, ARI, ventilateur, matériels spécifiques.
Techniques d’intervention	Approche du sinistre, reconnaissance, attaque, repli.
Exercices pratiques	Mise en œuvre des moyens, simulation d’intervention, débriefing.
Évaluation finale	QCM et épreuve pratique.

9. Moyens pédagogiques et techniques

• Salle équipée (vidéoprojecteur, tableau, plan du site).
• Aire d’exercice adaptée (feux réels simulés, parcours enfumé si possible).
• Matériel d’intervention : RIA, LDT, extincteurs, ARI, ventilateur, etc.
• Documents supports : livret stagiaire, fiches de sécurité, consignes internes.

10. Méthodes pédagogiques

• Alternance d’exposés théoriques, démonstrations, manipulations et mises en situation.
• Apprentissage progressif avec débriefing collectif.
• Évaluation continue par observation et questionnement.

11. Modalités d’évaluation

• Évaluation théorique : QCM / questionnaire oral.
• Évaluation pratique : mise en situation sur feu réel ou simulé.
• Critères : application des consignes, efficacité, sécurité, coordination.